Создай лицо ребёнка

С таким интересным названием связана практическая работа в 10 A классе, которая была проведена 21 марта учителем биологии Читнаевой Л.Н.

Ученики  должны были нарисовать лицо ребёнка на основе упрощенной модели наследования некоторых доминантных и рецессивных признаков черт лица человека. Для этого им понадобились монетка и цветные карандаши. Подбрасывая монету, они определяли, какой ген ребёнок получает от мамы, a какой от папы -  орел – доминантный признак, решка – рецессивный. Данные вносились в таблицу.

          В ходе выполнения задания, учащиеся отрабатывали навыки  решения задач на моногибридное и полигибридное скрещивание.